Analysis of cardiovascular system of students in different periods of training
38 27
38 35
Ключевые слова:
psycho-emotional stress, the level of anxiety, cardiovascular system.Аннотация
Өзекті физиологиялық проблемалардан біреу студенттердің функционал өзгертулердің ерекшеліктерді және стресс жүктілерге бейімделу процесті зерттеу. Зерттеу мақсаты - емтихан ықпалынан әр түрлі деңгейімен дамытылған психоэмоционалді стресті студенттердің жүрек-қан тамырлар жүйесінің көрсеткіштердің өзгертулер арқылы зерттеу. Нәтижелердің талдауы көрнекті көрсетті, студенттер емтихандық жағдайға сезімталды және психоэмоциональдық жағынан жүктілер жүрек-қан тамырлар жүйесінің қызметіне түседі. Емтихан тапсыру субъективті болжауының табыстылығы психоэмоциональдық стрестің орында жүрек-қан тамырлар жүйесінің жауабының реакцияларына әсер етеді. Изучение индивидуальных особенностей функциональных изменений и адаптирования студентов к стрессогенным нагрузкам является одной из актуальных физиологических проблем. Целью исследования явилось изучение изменений показателей сердечнососудистой системы у студентов с разным уровнем психоэмоционального напряжения под влиянием экзамена. Анализ результатов наглядно показал, что основная масса студентов реагирует на экзаменационную ситуацию как на стрессорную и испытывают значительные психоэмоциональные нагрузки, которые отражаются на функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы. Также можно сказать о слаборазвитой сердечно-сосудистой системе у студентов и о психофизиологической неустойчивости организма. Характер реакции сердечно-сосудистой системы на психоэмоциональный стресс у студентов значительно варьирует в зависимости от субъективного прогноза успешности сдачи экзамена. The study of individual characteristics of functional changes and adapt to stressful loads of students is one of the important physiological problems. The aim of the study was to investigate the changes in the parameters of the cardiovascular system of students with different levels of mental and emotional stress under the influence of the exam. Analysis of the results demonstrated that most of the students respond to the situation as an examination on stressor and experiencing significant psycho-emotional stress, which are reflected in the functional state of the cardiovascular system. Can also be said about the underdeveloped cardiovascular system and the students of psycho-physiological instability of the body. Nature of the reaction of the cardiovascular system in the psycho-emotional stress among students varies considerably depending on the subjective forecast of passing the examination.Библиографические ссылки
References.
1. Gevorgyan E.S., Dayan A.V. Influence of exam stress on psychophysiological parameters and heart rhythm students // Higher nervous activity. - 2003. - V. 53. - Vol. 1. - P. 46.
2. Yumatov E.A., Kuzmenko V.A., Badescov V.I. Examination stress among students // Human physiology. - 2001. - V. 27. - № 2. - P. 104.
3. Zaripov V.N., Barinova M.O. Changes in cardiointervalography and variability of cardiac rhythm students with different levels of mental and emotional stress and type of temperament on the record-week // Human Physiology. - 2008. - V. 34. - № 4. - P. 73.
4. Berezina M.G. The role of psychophysiological characteristics of students in adapting to learning activity: Author. dis. ... Cand. biol. Sciences. - Novosibirsk, 2000. - 21 p.
5. Aghajanian N.A., Ruzhenkova I.V., Starshinov Y.P. Features of adaptation of the cardiovascular system of the youthful body // Human Physiology. - 1997. - V. 23. - № 1. - P. 93.
5. Mikhailov V.M. Heart rate variability: the experience of the practical application of the method. - Ivanovo: ISMA, 2002. - 288 p.
1. Gevorgyan E.S., Dayan A.V. Influence of exam stress on psychophysiological parameters and heart rhythm students // Higher nervous activity. - 2003. - V. 53. - Vol. 1. - P. 46.
2. Yumatov E.A., Kuzmenko V.A., Badescov V.I. Examination stress among students // Human physiology. - 2001. - V. 27. - № 2. - P. 104.
3. Zaripov V.N., Barinova M.O. Changes in cardiointervalography and variability of cardiac rhythm students with different levels of mental and emotional stress and type of temperament on the record-week // Human Physiology. - 2008. - V. 34. - № 4. - P. 73.
4. Berezina M.G. The role of psychophysiological characteristics of students in adapting to learning activity: Author. dis. ... Cand. biol. Sciences. - Novosibirsk, 2000. - 21 p.
5. Aghajanian N.A., Ruzhenkova I.V., Starshinov Y.P. Features of adaptation of the cardiovascular system of the youthful body // Human Physiology. - 1997. - V. 23. - № 1. - P. 93.
5. Mikhailov V.M. Heart rate variability: the experience of the practical application of the method. - Ivanovo: ISMA, 2002. - 288 p.
Как цитировать
Mirzaliyeva, D., & Baktybaeva, L. K. (2016). Analysis of cardiovascular system of students in different periods of training. Вестник КазНУ. Серия биологическая, 63(1), 320–323. извлечено от https://bb.kaznu.kz/index.php/biology/article/view/1048
Выпуск
Раздел
Современные проблемы биомедицины и биофизики
